Robotik Devrim Otomasyon Ortamında İyilik İçin Bir Güç

II. Robotik

III. Robotiğin İşgücü Üstündeki Tesiri

IV. Robotiğin Yararları

V. Robotiğin Zorlukları

VI. Robotiğin Geleceği

VII. Orduda Robotik

VIII. Esenlik Hizmetinde Robotik

IX. Eğitimde Robotik

Standart Sorulan Sorular

Otomasyon	Robotik
Normalde insanların yapacağı görevleri gerçekleştirmek için makinelerin kullanılması.	Robotların tasarımı, yapımı ve çalıştırılmasıyla ilgilenen mühendislik dalı.
Otomasyon üretkenliği, verimliliği ve doğruluğu artırabilir.	Robotik, imalat, sıhhat hizmetleri ve feza araştırmaları dahil olmak suretiyle muhtelif uygulamalarda kullanılabilir.
Gittikçe daha çok vazife otomatikleştirildiği için otomasyonun geleceği parlak.	Robotlar daha zeki ve kabiliyetli hale geldikçe robot teknolojisinin geleceği de parlak.
Otomasyon ve robot teknolojisi, çağıl ekonomideki inovasyonun temel itici güçleridir.	Otomasyon ve robot teknolojisi, iklim değişikliği ve fakirlik şeklinde dünyanın en acele problemlerinden bazılarının çözümü için gereklidir.

II. Robotik

Robotiğin zamanı, otomasyonun ilk günlerine kadar uzanan uzun ve büyüleyici bir tarihtir. 19. yüzyılda Joseph-Marie Jacquard ve Charles Babbage şeklinde mucitler sıradan görevleri kendi başlarına gerçekleştirebilen makineler geliştirdiler. 20. yüzyılda bilgisayarların ve suni zekanın gelişmesi, 1961'de tanıtılan ilk endüstriyel robot olan Unimate şeklinde daha kompleks robotların yaratılmasına yol açtı.

Günümüzde robotlar imalat, sıhhat ve ulaşım dahil olmak suretiyle oldukca muhtelif endüstrilerde kullanılmaktadır. Robotların temizlik ve yiyecek pişirmeden arkadaşlığa kadar her şeyde kullanılmasıyla tüketici pazarında da giderek daha popüler hale geliyorlar.

Robotiğin zamanı bir yenilik ve ilerleme hikayesidir. Robotlar daha kompleks hale geldikçe hayatımızda giderek daha mühim bir rol oynamaya devam edecekler.

III. Robotiğin İşgücü Üstündeki Tesiri

Robotiğin iş gücü üstündeki tesiri kompleks ve oldukca yönlü bir mevzudur. Bir taraftan robot teknolojisi, halihazırda insan işçiler tarafınca meydana gelen görevleri otomatikleştirerek iş kayıplarına yol açabilir. Öte taraftan robotik, üretkenliği ve verimliliği artırmanın yanı sıra yeni işler ve fırsatlar da yaratabilir.

Robotiklerin işgücü üstündeki net tesiri hâlâ tartışılıyor sadece bunun genel hatlarıyla pozitif yönde olabileceğine dair birtakım kanıtlar var. McKinsey & Company tarafınca meydana getirilen bir inceleme, otomasyonun 2030 yılına kadar ABD Birleşik Devletleri'nde 13 milyon kadar yeni iş yaratabileceğini, sadece yalnızca 9 milyon işin yerini alabileceğini ortaya çıkardı.

Robotiklerden etkilenme olasılığı en yüksek olan sektörler içinde imalat, ulaşım ve sıhhat hizmetleri yer ediniyor. Üretimde kaynak, montaj ve paketleme şeklinde görevleri otomatikleştirmek için robotlar halihazırda kullanılıyor. Taşımacılıkta, sürücüsüz arabalar ve kamyonlar, kamyon taşımacılığı sektörünü altüst etmeye hazırlanırken, drone'lar halihazırda teslimat ve öteki görevler için kullanılıyor. Esenlik hizmetlerinde robotlar; ameliyat, hasta bakımı ve inceleme şeklinde muhtelif amaçlarla kullanılıyor.

Robotiğin iş gücü üstündeki tesiri zorluklardan muaf değil. Birtakım işçiler değişen iş endüstrisine ahenk sağlamayı zor bulabilir ve düşük nitelikli işçilerin yerini robotlar aldıkça gelir eşitsizliğinin artma riski vardır. Bununla beraber, çalışanların becerilerini geliştirmeleri ve yine eğitmeleri ve işletmelerin yeni işler yaratacak yeni teknolojilere yatırım yapmaları için fırsatlar da mevcut.

Genel hatlarıyla robot teknolojisinin iş gücü üstündeki tesirinin pozitif yönde olması muhtemeldir sadece geçişi, kesintiyi en aza indirecek ve fırsatı en üst düzeye çıkaracak biçimde tedvir etmek önemlidir.

II. Robotik

Robotiğin zamanı, suni zekanın (AI) ilk günlerine kadar izlenebilmektedir. 1940'larda Alan Turing, bir makinenin zekasını, insanı kendisinin de bir insan bulunduğunu düşünmesi hikayesinde kandırma becerisiyle ölçmenin bir yolu olan Turing Testini önerdi. 1950'li yıllarda John McCarthy “suni zeka” kavramını buluş etti ve mevzuyla alakalı ilk konferansı düzenledi. 1960'larda Marvin Minsky, suni zeka araştırmaları için dünyaca meşhur bir merkez haline gelen MIT Suni Zeka Laboratuvarı'nı kurdu.

İlk reel robotlar 1970'lerde yapılmış oldu. Bu robotlar, nesneleri hareket ettirmek yahut parçaları birleştirmek şeklinde birkaç temel rolü yerine getirebilen sıradan makinelerdi. 1980'li yıllarda robotlar daha kompleks hale geldi ve endüstriyel ortamlarda kullanılmaya başlandı. 1990'lı yıllarda robotlar sıhhat, tahsil ve eğlence şeklinde birçok uygulamada kullanılmaya başlandı.

Günümüzde robotlar oldukca muhtelif uygulamalarda kullanılmaktadır. Fabrikalarda ürünleri monte etmek için, depolarda siparişleri alıp paketlemek için, hastanelerde ameliyatlara destek olmak için ve evlerde ev işlerine destek olmak için kullanılıyorlar. Robotlar giderek daha zeki ve kabiliyetli hale geliyor ve gelecek yıllarda hayatımızda giderek daha mühim bir rol oynamaları planlanıyor.

V. Robotiğin Zorlukları

Robotiklerin geliştirilmesi ve kullanılmasıyla alakalı bir dizi zorluklar vardır. Bu zorluklar şunları ihtiva eder:

• Robotiğin yüksek maliyeti
• Robotları programlamak ve bakımını yapmak için nitelikli işçilere duyulan gerekseme
• İşten ayrılma potansiyeli
• Muayyen uygulamalarda robot kullanmanın ahlaki neticeleri

Robotiklerin yüksek maliyeti büyük bir zorluktur. Robotların tasarlanması, inşa edilmesi ve bakımı pahalıdır. Bu, ufak işletmelerin ve gelişmekte olan ülkelerin robotik teknolojisini benimsemesini zorlaştırabilir.

Robotları programlamak ve bakımını yapmak için nitelikli işçilere duyulan gerekseme da başka bir zorluktur. Robotik kompleks bir alandır ve robotların programlanması ve bakımının yapılması hususi beceriler gerektirir. Bu konum, robotik operasyonlarında çalışacak kalifiye çalışanların bulunmasını zorlaştırabilir.

İşten çıkarılma potansiyeli, robotiğin gelişimiyle ilişkili mühim bir kaygı deposudur. Robotlar, halihazırda insan işçiler tarafınca meydana gelen birçok rolü yerine getirebilmektedir. Bu konum birtakım sektörlerde iş kayıplarına yol açabilir.

Muayyen uygulamalarda robot kullanmanın ahlaki neticeleri da başka bir zorluktur. Sözgelişi robotların askeri uygulamalarda yahut gözetleme yahut işkence şeklinde ahlaki olmadığı kabul edilen görevleri yerine getirmek için kullanılabileceğine dair endişeler var.

Bunlar robotiğin geliştirilmesi ve kullanılmasıyla alakalı zorluklardan yalnız birkaçı. Sadece bu zorluklar aşılamaz değildir. Dikkatli planlama ve geliştirme ile bu zorlukların üstesinden gelmek ve robotik teknolojisinin bütün potansiyelini ortaya çıkarmak mümkündür.

VI. Robotiğin Geleceği

Robotiğin geleceği parlak. Robotların hayatlarımızı iyileştirmek için iyi mi kullanılabileceğine dair pek oldukca coşku verici ihtimal var.

Robotiğin potansiyel uygulamalarından bazıları şunlardır:

İşyerinde görevlerin otomatikleştirilmesi. Robotlar, insanoğlu için tehlikeli yahut bunaltıcı olan tekrarlayan görevleri gerçekleştirmek için kullanılabilir. Bu, insanların daha yaratıcı ve tatminkar görevlere odaklanmalarını sağlayabilir.
Engelli insanlara yardım sağlamak. Robotlar, engelli kişilerin normalde yapamayacakları görevleri yerine getirmelerine destek olmak için kullanılabilir. Bu onların bağımsızlığını ve hayat standardını artırabilir.
Sadece olan insanlara arkadaşlık sağlamak. Robotlar, bir tek yahut izole edilmiş insanlara arkadaşlık ve romantik yardımcı sağlayacak biçimde programlanabilir. Bu onların zihinsel sağlıklarını ve refahlarını iyileştirmeye destek olabilir.
Uzayı keşfetmek. Robotlar, feza yahut okyanus dibi şeklinde tehlikeli yahut erişilemeyen ortamları keşfetmek için kullanılabilir. Bu, dünyamız ve kainat hakkındaki daha çok informasyon edinmemize destek olabilir.

Robotik için olanaklar sonsuzdur. Teknoloji ilerlemeye devam ettikçe robotların yapabileceği daha da şaşırtıcı şeyleri görmeyi bekleyebiliriz.

VII. Orduda Robotik

Robotik, insanoğlu için tehlikeli yahut zorluk derecesi yüksek muhtelif görevleri yerine getirmek için kullanılabileceğinden, orduda giderek daha mühim bir rol oynuyor. Bu görevler şunları ihtiva eder:

*

Bulgu: Robotlar, Mars yüzeyi yahut çökmüş bir binanın içi şeklinde tehlikeli yahut erişilemeyen ortamları keşfetmek için kullanılabilir.
*

Gözetleme: Robotlar, hasım bölgesini takip etmek yahut askeri üslerde güvenliği sağlamak için kullanılabilir.
*

Harp: Robotlar askerlerle beraber savaşmak yahut otonom saldırılar gerçekleştirmek için kullanılabilir.
*

Lojistik: Robotlar araç-gereç ve ekipmanı taşımak yahut hasarlı araçları onarmak için kullanılabilir.

Robotların orduda kullanımının aşağıdakiler de dahil olmak suretiyle birçok pozitif yanları vardır:

*

Artan emniyet: Robotlar, mayın tarlalarını temizlemek yahut bombaları yansız hale getirmek şeklinde insanoğlu için oldukca tehlikeli olan görevleri gerçekleştirmek için kullanılabilir.
*

Artan bereketlilik: Robotlar görevleri insanlardan daha süratli ve doğru bir halde gerçekleştirebilir, bu da zamandan ve yaşamdan tutum sağlayabilir.
*

Artan elastikiyet: Robotlar muhtelif görevleri yerine getirecek biçimde programlanabilir, bu da onların değişen durumlara daha rahat ahenk sağlamasını sağlayabilir.

Bununla beraber, robotların orduda kullanılması bununla birlikte aşağıdakiler şeklinde bir dizi ahlaki kaygıları da bununla beraber getirmektedir:

*

Otonom silahların insan müdahalesi olmadan öldürme potansiyeli.
*

Robotların gözetleme yahut baskı amacıyla kullanılma potansiyeli.
*

Robotların insan işlerinin yerini alma potansiyeli.

Orduda robotların kullanması artmaya devam ettikçe, bu değişen teknolojinin ahlaki neticelerini dikkate almak önemlidir.

VIII. Eğitimde Robotik

Eğitimde robotik, öğrencilerin öğrenme biçimini değiştiren, hızla büyüyen bir alandır. Robotik, STEM, matematik ve fen bilimleri dahil olmak suretiyle muhtelif mevzuları öğretmek için kullanılabilir. Öğrencilere sorun çözmeyi, tayfa çalışmasını ve eleştirel düşünmeyi öğretmek için de kullanılabilir.

Robotiğin eğitimde kullanılabileceği birçok değişik yol vardır. Yaygın yollardan biri robotları tedris aracı olarak kullanmaktır. Robotlar, öğrencilerin ondan sonra öğrenebilecekleri görevleri yerine getirecek biçimde programlanabilir. Sözgelişi, bir robot bir matematik problemini çözecek biçimde programlanabilir ve öğrenciler robotu izleyerek problemin iyi mi çözüleceğini öğrenebilirler.

Robotiğin eğitimde kullanılabileceği bir başka yol da öğrencilerin kendi robotlarını yapmış olup programlamalarını sağlamaktır. Bu, öğrencilerin STEM ve mühendislik hakkındaki informasyon edinmeleri için mükemmel bir yol olabilir. Ek olarak öğrencilerin sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeleri için mükemmel bir yol olabilir.

Eğitimde robot teknolojisi hala nispeten yeni bir alan sadece hızla ivme kazanıyor. Eğitimde robot teknolojisi kullanmanın pek oldukca faydası var ve gelecekte sınıflarda giderek daha çok robotun kullanıldığını göreceğiz.

IX. Eğitimde Robotik

Robotik, öğrencilerin ilgisini çekmenin ve onlara STEM becerilerini öğretmenin bir yolu olarak eğitimde giderek daha çok kullanılıyor. Robotik kitleri ve programları öğrencilere programlama, mühendislik ve sorun çözme mevzularını öğretmek için kullanılabilir. Robotik, öğrencilerin bilgiyi daha iyi hatırlamalarına destek olacak etkileşimli öğrenme deneyimleri kurmak için de kullanılabilir.

Eğitimde robotik kullanmanın muhtelif faydaları vardır. Robotik öğrencilere aşağıdaki mevzularda destek olabilir:

• STEM becerilerini geliştirin
• Sorun çözme becerilerini öğrenin
• STEM içeriğiyle etkileşime geçin
• Eleştirel düşünme becerilerini geliştirin
• İşbirliği içerisinde çalışın

Eğitimde robotik kullanmanın faydalarına karşın eğitimcilerin bilmesi ihtiyaç duyulan birtakım zorluklar da vardır. Bu zorluklar şunları ihtiva eder:

• Robotik kit ve programların maliyeti
• Uzmanlaşmış tahsil ihtiyacı
• Robotik ekipmanı depolamak ve kullanmak için alan ihtiyacı

Bu zorluklara karşın eğitimde robot teknolojisi kullanmanın yararları risklerinden daha ağır basmaktadır. Robotik, öğrencilerin STEM becerilerini geliştirmelerine, sorun çözme becerilerini öğrenmelerine ve STEM içeriğiyle etkileşime geçmelerine destek olabilir. Robotik ek olarak öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine, ortaklaşa iş içerisinde çalışmalarına ve gelecekteki iş gücüne hazırlanmalarına da destek olabilir.

S: Robotiğin yararları nedir?

C: Robotik, aşağıdakiler de dahil olmak suretiyle bir takım avantaj sağlayabilir:

• Artan üretkenlik
• Geliştirilmiş emniyet
• Azalan maliyetler
• Gelişmiş nitelik

S: Robotiğin zorlukları nedir?

C: Robotik bununla birlikte aşağıdakiler de dahil olmak suretiyle bir takım zorluğu da bununla beraber getirebilir:

• İş değişiklik yapma
• Ahlaki kaygılar
• Emniyet endişeleri
• Teknik zorluklar

S: Robotiğin geleceği nelerdir?

C: Robotiğin geleceği parlak. Robot teknolojisinin imalat, sıhhat ve ulaşım da dahil olmak suretiyle birçok sektörde öneminin artmaya devam etmesi planlanıyor. Robot teknolojisi gelişmeye devam ettikçe, gelecek yıllarda robot teknolojisinden daha çok yarar görmeyi bekleyebiliriz.